Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Dotazník pro pedagogy-ŽIVOT PEDAGOGA
Dotazník pro pedagogy-ŽIVOT PEDAGOGA
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | PETRA schindlerová |
|---|---|
| Šetření: | 24. 07. 2015 - 23. 09. 2015 |
| Počet respondentů: | 14 |
| Počet otázek (max/průměr): | 25 / 22.86 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 14,4 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.14:26 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Vážení kolegové,
před sebou máte asi desetiminutový dotazník, jehož cílem je zjistit Vaše zkušenosti a povědomí v oblasti filosofické Péče o Duši ve Vašem osobním i profesním životě. Současně také chceme zjistit, jakou podporu a pomoc byste v této oblasti sami potřebovali či uvítali. Péče o Duši je ve filosofii vykládána jako pohyb člověka k Dobru – vnitřnímu Ethosu. V tomto smyslu je Péče o Duši také celostním nárokem na pedagoga, jehož vzdělanost má být pojímána jako životní autentická orientace s přihlédnutím k celku přírody, světa a společnosti.
Odpovědi respondentů
1. Jaká je Vaše současná pracovní pozice (v případě více pozic označte všechny relevantní varianty):
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Pedagog/Pedagožka | 11 | 78,57 % | 78,57 % |
| asistent pedagoga | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| Výchovný poradce | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
2. Jak dlouhá je Vaše profesní praxe právě na této pozici?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1-2 roky | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| 15 let a více | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| 5-10 let | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| do 1 roku | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| 10-15 let | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| 2-5 let | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
3. V jakém typu instituce tuto pracovní pozici zastáváte? Uveďte prosím typově označení organizace (např. běžná ZŠ, MŠ, atp.)
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ZŠ | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| VŠ | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| střední odborná škola | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Zs | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| ZŠ speciální | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| běžná MŠ | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| SŠ | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| ŽŠ | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| soš | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| mš | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
4. Ukončil/la jste VŠ studium?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| právě studuji | 5 | 35,71 % | 35,71 % |
| před 10 lety | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| před více jak 15 lety | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| před 5 lety | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| nemám VŠ | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| před 15 lety | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
5. Prosím napište vše, co se podle Vás skrývá pod pojem Péče o Duši?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
dostatek času na relaxaci, sport, záliby, masáže, dostatek času na rodinu, dobrá by byla supervize
harmonie
jkjkjkj
když píchnu, tak musím do servisu... jinak jsem atesta, černoprdelníku
Kvalitní využití volného času.
pohoda, klid , ticho
relax, duševní vyrovnanost
relax, meditace, uklidnění, autogenní trénink, příroda, četba, sport, láska, klid, uvědomění sama sebe a láska k sobě samé
relaxace
relaxace, odpočinek, klid
Relaxace, ticho, koníčky, dovolená, kde je všem do 18 let vstup zakázán, aspoň 2 týdny.
Sebe věnování se
umění odpočinku a změna stereotypu
umět se povznést nad malost lidí
6. Co očekáváte od života? a S čím se spokojíte?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Děti, manžela práci, zdraví, penize
dfadfa
dosáhla jsem maxima, jen si to ve zdraví užívat
harmonií ve všech sférách
Jsem chronický perfektcionista, očekávám, že život bude perfektní. S tím mě provází následná frustrace. Toužím po uznání a po tom, že za sebou něco prospěšného zanechám.
moudrost, dobře vychovat své děti, šťastný život dětí
Od života očekávám naplnění mnou nastaveného hodnotového systému. Spokojím se stálou prací a dostatkem volného času.
postup v kariéře, rodinu, zajištění rodiny, spokojenost v práci, uznání mé práce společností
se svým životem jsem spokojená, jediné, co chci změnit je zaměstnání, práce s dětmi mne sice baví, ale za tu výplatu budu raději někde rovnat archiv, tam aspoň nemám zodpovědnost za spoustu životů. Nevím, proč jsem studovala a mé děti nesmí být v žádném případě učitelé.
sex a rock and roll
spokojenost
Uspokojení potřeb rodiny, vlastních potřeb a seberealizace
všechno
že si splním všechny své sny
7. V rámci svého studia - měli jste předmět, kde jste získali znalosti o pojmu Péče o Duši. Prosím specifikujte-předmět, počet semestrů
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
anatomie - péče o lejno
dfads
Možná ano. Sport a volný čas, Kynantropologie a Antropomotorika a teorie tělecné výchovy. Dohromady 3 semestry.
Možná v psychologii, dá se říci, že se toto téma objevovalo alespoň okrajově po celou dobu studia.
Ne
ne
ne
ne
Ne
ne
ne
psychologie
součást psychologie? je to 30 let zpět
V rámci studia jsem neměla takový předmět.
8. Jak by podle Vašeho názoru měl pedagog ve svém životě pečovat a svojí duši a proč by to měl činit?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
činit by to měl proto, aby se u něj neobjevil syndrom vyhoření či se nerozvinuly jiné psychosomatické choroby měl by pečovat o své tělo i duši viz otázka 5
dfsf
duše neexistuje
intenzivně aby se z toho nezbláznil
manuální prací, jiný kolektiv lidí než se kterými je během prac. doby
Měl by po práci vypnout, ale to bohužel v této profesi nelze, stále se přemýšlí o tom, co se bude dělat zítra atd.
Měl by umět relaxovat aby nedošlo k tzv. syndromu vyhoření.
oddělit práci a osobní život a umět odpočívat
Práce s lidmi přispívá k syndromu vyhoření. Pedagog by měl v práci být zaměstnancem stejným jako dělník. Jakmile odbije "pátá", měl by starosti, nárážky nechávat ve škole. Domů by měl jít s pocitem dobře odvedené práce.
sebevzdělávat se, relaxovat (sport)
Smysluplným využitím volného času v rámci potřeb daného pedagoga. Např. pohybová aktivita. Proč? - Předejitím nežádoucích psychosociálních vlivů na jedince. Např. stres, či syndrom vyhoření.
To by měl dělat každý, většina lidí má děti. Protože bychom ty děti měli také nějak vychovat, něco jim předat,....
Věnovat se sobe
všemi prostředky by se měl snažit, aby nezblbl a nenabyl přesvědčení, že je nejchytřejší a aby neměl tendence všechny kolem sebe buzerovat
9. Víte, jak v dnešní moderní době předávat dětem hodnoty lidství? Specifikujte.
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
ano, srozumitelně
být osobním příkladem
dfa
Jít jim příkladem a chovat se k nim profesionálně, ale přitom lidsky a brát na vědomí individualitu každého jedince.
Na dnešní generaci bych aplikovala Remarqueův pojem "ztracené generace". Systémy, technika dětem bere dětství, následně lidství. Jsou otroky techniky. Hodnoty lidství se dají předávat správným přístupem - stmelovací tábory, výlety, hodiny v přírodě. Vhodné kooperační úkoly.
nápodobou
Ne.
Nevím přesně, ale snažím se o to.
prachy jsou nejdůležitější
Těžko rict
v mš prostřednictvím pohádek
vhodné vzory
vlastním příkladem
Vlastním příkladem, diskusemi, musí být důvěra a dobrý vztah mezi dospělým a dítětem. Zpětnou vazbu a názor dítěte (poku se neprojevuje jinde) mohu zjistit ve slohové práci.
10. Které faktory jsou podle Vás rozhodující pro dosažení těchto cílových stavů? Týká se otázky hodnot lidství
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nevím | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| výhra v kartách | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| důslednost, důvěra, podpora | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Těžko rict | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| ? | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| rodina, společnost | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| - | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| důsledná a láskyplná výchova v harmonické rodině, dostatek času na své děti | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| dfa | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| výchova | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Nevím. | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Jakých stavů? | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| vytrvalost | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
11. Jaké vyplývají z této skutečnost problémy a otázky jimiž se musíte zabývat? Týká se otázky hodnot lidství.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
?
aby mě nechytili, když podvádím
dsfads
každé dítě je jiné
nedostatek času rodičů na dítě, benevolentní nejednotná výchova,
Nevim
nevím
Složité.
12. Jak tyto otázky a problémy řešíte? /viz.ot.č.10/
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Tyto otázky primárně neřeším, není to součástí metodiky mé práce, | 4 | 36,36 % | 28,57 % |
| Cíleně a efektivně, užívám specifické metody a techniky určené pouze k tomu účelu. | 4 | 36,36 % | 28,57 % |
| Cíleně, užívám metody a techniky spíše intuitivně, jak jsem si je osvojil/a v praxi. | 3 | 27,27 % | 21,43 % |
13. Pokud jste předchozí otázku odpověděli zaškrtnutím prvního a druhého políčka, prosím specifikujte metody a techniky, které užíváte.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
co mne život naučil a dle situace, hlavně s nadhledem a úsměvem, pokud nejde o život, jde o ho....
dfas
vybudovat důvěru, komunikovat, laskavá důslednost,
14. Co Vás vybízí k tomu, abyste vynakládali úsilí na výchovu a vzdělávání dětí/dospělých?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Baví mě to
dfsasdfwe
Dříve jsem byla plná iluzí, ale dnes je vše pryč, takže mne už nevybízí nic. Dnešní děti čím dál méně stojí o to, být vzdělané.
láska ke vzdělání
má povaha
naivita
Peníze.
POháněla mě touha pomáhat a být prospěšná. Nyní však mám jiný názor a pedagogickému směru se raději vyhýbám.
potřeba pomoci, být užitečný, láska k dětem a lidem
Práce s lidmi mne uspokojuje. Jsem přesvědčen, že mým posláním je pomáhat lidem a vzdělávání je jedním z prostředků, jakým mohu pomoci.
prázdniny
už nic, letos jsem ze školství odešla
vnitřní nastavení
zodpovědnost, poslání
15. Jak vyjadřujete úctu k sobě samému?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Dám výpověď ve škole.
dívám se do zrcadal
dopřávám si dostatek času pro sebe i pro rodinu
erqewrr
Je důležité mít se rád a být se sebou spokojen. O to se snažím.
každé ráno se slušně pozdravím a dám si kafe a cigaretu
Mám se ráda :-) Věřím si.
mám se ráda a naučila jsem se pochválit sama, když to jiní neumí
nedělám to
Nechovám se tak, abych dehonestoval svojí osobu a svůj hodnotový systém.
Nevim
nevím
Snažím se nebýt otrokem své práce.
věřím jen sama sobě a svému úsudku
16. Jaké otázky Vás v životě znepokojují a znejisťují?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
budoucnost
Budoucnost mých dětí, at už materiální nebo to, aby byly šťastné. Budoucnost ČR.
Irelevantní dotazy. Například tento dotaz.
lidé, kteří ostatním cpou své scestné názory např. o duši
nevím
Otázka lidského bytí, lidé přestávají komunikovat mezi sebou.
politická situace, budoucnost pro naše děti
qwer
Smrt zdraví světové konflikty nemoce
současné politické dění, média a jejich kampaň - žujte ve strachu
Starost o hmotné zajištění rodiny.
Stihnu za svůj život vše, co chci? Nestane se mi něco vážného? Ten život letí a já ani nevím, zda-li ho žiji naplno.
tyto
žádné
17. Jakou hodnotu považujete ve svém životě za nejvyšší?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Zdravi | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| prachy | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Rodinné hodnoty | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| lásku | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| rodinný život | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| rodinnou pospolitost a zdraví | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Moudrost | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| ewrq | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| zdraví, rodinu a přátelství, to vše zastřešené dostatkem financí | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| přátelství | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| zodpovědnost | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| bezpečí | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| zdraví a štěstí rodiny | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
18. Jak vychováváte sám/sama sebe?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| bičíkem | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Už se nevychovávám, život mne už naučil, už nejsem tak naivní. | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Nijak | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| nevím | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| uf... | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| dodržuji své zásady | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Pomáhej, je-li to třeba, ale nezapomínej na sebe. Chval se a nepřestávej bojovat. | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| důslednost | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| ewqew | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| nijak, vychovali mě rodiče, syn a život | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Diskuzí s okolním světem. | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Vzdělávám se | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| sebevzdělávám | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| snažím se poučit ze svých chyb a chovat se, tak jak chci, aby se ostatní chovali ke mě | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
19. Souhlasíte s tvrzením, že "součástí Vaší práce nezbytně je aktivní zapojování se do procesu celoživotního vzdělávání?"
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| rozhodně souhlasím | 10 | 71,43 % | 71,43 % |
| souhlasím s drobnými výhradami | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| tato otázka se mě netýká | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
20. Jak byste pojmenoval/la to, co Vám nejvíce komplikuje výkon práce s ohledem na Vaši duševní pohodu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| související administrativa | 8 | 57,14 % | 57,14 % |
| platové ohodnocení | 6 | 42,86 % | 42,86 % |
| časové nároky práce | 6 | 42,86 % | 42,86 % |
| nespolupráce profesionálů | 5 | 35,71 % | 35,71 % |
| nedostatek supervize či jiné podpory | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| neodpovídající prostory k výkonu práce | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| kapacita (například máte příliš mnoho klientů) | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| prestiž povolání | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| vedení školy | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
21. Jakým způsobem se Vám daří nacházet kompromis mezi přáními, která ve vztahu ke svému životu vyjadřujete a nároky instituce, ve které pracujete, rodiny dítěte, společností a dalšími? Jinými slovy - jak se Vám daří nacházet kompromis mezi tím, co si sami přejete a povinnostmi, které musí být od Vás ze své pozice vyžadovány?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
beru věci s nadhledem a úsměvem
ewrq
Je to těžké. Přístup rodičů i vedení by měl být flexibilnější.
nároky zkostnatělého školství stávyžadovaly stále více kompromisů, takže mě to všechno přestalo bavit
nevím jak odpovědět
Nijak
Pracuji pouze na poloviční úvazek.
přirozeně
Snažím se oddělovat volný čas od pracovního.
Špatně.
take it easy
těžko - nepodpora vedení školy, které je vyhořelé a pasivní
těžko, je to každodenní kompromis
Vybral jsem si povolání, kde mé očekávání jsou do velké míry zahrnuta v očekávání zaměstnávající instituce a společnosti (učím)
22. Uvítal/la bych osvojení dovedností v oblasti:Označte všechny možnosti, které považujete pro sebe za vhodné
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Mediace (efektivní řešení sporů a konfliktů) | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| Krizové komunikace s dětmi | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| Efektivní vedení rozhovoru s dítětem | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| prokrastinace | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Facilitace (vedení diskuse skupiny, usnadnění výkonu běžných a nutných aktivit) | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Supervize a jejích forem | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Skupinová práce a její specifika | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
| Interdisciplinární spolupráce | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
23. Zmíněné dovednosti lze osvojit různými metodami vzdělávání. Kterým z následujících dáváte přednost?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Workshop | 9 | 64,29 % | 64,29 % |
| Zážitkový seminář | 9 | 64,29 % | 64,29 % |
| Přednáška | 6 | 42,86 % | 42,86 % |
| Samostudium | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| Nácvik - tréning dovedností | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
| Studium - kariérní postup | 1 | 7,14 % | 7,14 % |
24. Kolik je Vám let?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 25-35 | 5 | 35,71 % | 35,71 % |
| 35-45 | 4 | 28,57 % | 28,57 % |
| 45-55 | 3 | 21,43 % | 21,43 % |
| 20-25 | 2 | 14,29 % | 14,29 % |
25. Pokud Vás k tématu, kterým se dotazník zabýval, napadá jakákoli další poznámka, prosím uveďte ji zde:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
ahoj magore
reqw
u otázky č. 22 nelze označit více možností
Validita a reliabilita.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.